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厦门市海沧区东孚中心幼儿园章程

2018-11-29 08:18 121

序  言

       开办于2006年,2008年迁址天竺花园内,2012年再次迁址东孚镇山边村, 2016年2月被评为福建省示范性幼儿幼儿园。

       幼儿园本着“用心的教育,哺育品性淳良的孩童”的宗旨,教师们怀着爱心、热心、慧心、齐心的工作态度和工作能力,为培养健康活泼有朝气,勇于探究有胆量,乐于创造有才能,善于交往有智慧的品性淳良东孚新一代为努力。以东孚本土特色资源的开发为切入点,开展乡土文化教育,让社区内田野、公园、工厂,让家乡的自然资源、风土人情、经济开发等都成为孩子探索学习的课堂,让家长成为我们合作的伙伴、教育的资源。把幼儿园建成校园管理规范、保教质量优良、校园文化和谐、本土特色彰显的示范性幼儿园。

       幼儿园被评为福建省示范性幼儿园、“厦门优秀农村幼儿园”、“厦门市三八红旗单位”、“厦门市巾帼文明岗”、“厦门市闽南文化示范校”、“厦门市语言文字规范校”、 5A级平安校园、 “海沧区学前教育工作先进单位”、“海沧区优秀教研集体”“青年文明号”、“工人先锋号”等荣誉称号,是海沧区早期教育示范点。

第一章  总则

第1条  为规范本园内部管理体制和运行机制,保障本园依法自主管理,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3--6岁儿童学习与发展指南》等有关法律法规与规定,结合本园实际,制定本章程。

第2条  本园全称为厦门市海沧区东孚中心幼儿园,总园地址厦门市海沧区东孚镇山边村崎头东路89号 。         

第3条  本园由海沧区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构。本园是一所公办全日制幼儿园。

第4条  本园面向教育主管部门划分的区域招生;招生对象为3—6周岁适龄儿童;户籍儿童优先安排,统筹协调,免试入园;招生规模以海沧区教育局核定的班级和人数为准。

第二章  办园理念与园所文化

第5条  办园理念:用心的教育,哺育品性淳良的孩童。

第6条  办园目标:校园管理规范、保教质量优良、校园文化和谐、本土特色彰显的示范性幼儿园。

第7条  园风:文明  和谐  淳朴 进取

             教风:爱心、热心、慧心、齐心

第8条  幼儿培养目标:健康活泼有朝气,勇于探究有胆量,乐于创造有才能,善于交往有智慧的品性淳良东孚新一代

第9条  办园特色:乡土文化教育

第10条  幼儿园标识:取自东孚的第一个拼音借形为一只正在腾飞的小鸟,又象是一只手托着小月牙,象征着东孚的孩子在教师用心的哺育下展翅高飞,健康成长。

第11条  幼儿园按照依法治园、规范办园、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进幼儿园健康可持续发展。

第三章  组织机构与运行机制

第12条  幼儿园实行园长负责制,园长是幼儿园法人代表,全面负责幼儿园行政工作。园长由厦门市海沧区教育局任命。园长按照本章程自主管理幼儿园,副园长协助园长开展工作。

第13条  园长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草幼儿园章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导幼儿园各职能部门及常设机构(指家委会、膳管会等),完善岗位设置,维护幼儿园秩序;

(五)负责幼儿园日常事务管理,主持园务委员会会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责幼儿园保教工作,全面提高办园品质;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责幼儿园财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责幼儿园安全工作;

(十)组织协调幼儿园与政府、社区、家庭等方面的关系,为幼儿园创造良好的育人环境。

第14条  幼儿园建立园务委员会,负责审议幼儿园章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等园内重大事项;建立学术委员会,在幼儿园教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增进家园沟通,保障幼儿家长参与幼儿园管理、教育教学等工作。

第15条幼儿园建立健全重大事项决策制度。幼儿园 重大事项应有党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由园长召集并主持园务会议审议,由园务委员会(党政工联席会议)讨论通过,由园长作出决定并组织实施。

凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第16条  幼儿园建立党支部,党支部书记由上级党组织任命。幼儿园党支部委员会对幼儿园工作实施政治领导,发挥政治核心作用、保证监督作用。通过加强领导班子建设和后备干部的考察、培养,加强教职工队伍的建设和师德教育,确保幼儿园行政工作的健康运行。党支部实行对工会、共青团、民主党派等群众组织的领导。

第17条  幼儿园建立教育工会,作为教职工代表大会的工作机构,参与幼儿园重大问题的决策,实施民主管理、民主监督,维护教职工的合法权益;建立共青团组织;建立女工工作小组;建立退休教职工管理委员会,为幼儿园的发展提供建设性的意见和建议。

以上各机构组成幼儿园管理网络,各司其职,又分工合作,互相配合,确保政令畅通,圆满完成各项工作。

第18条  幼儿园建立健全信息公开制度。幼儿园实行园务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开幼儿园相关信息,以适当方式为家长了解幼儿发展及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

幼儿园建立健全档案管理制度。幼儿园建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第19条  幼儿园依法健全园内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理幼儿园内部各种利益纠纷,保障幼儿和教职工的合法权益。

幼儿园建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与幼儿园的劳动(人事)争议进行调解;通过调解委员会,就幼儿、教职工、幼儿园间的民事纠纷进行调解。

第20条  幼儿园建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强园舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

幼儿园按照国家有关规定投保幼儿意外伤害园方责任险。鼓励幼儿监护人自愿为幼儿投保人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害幼儿,并依法进行善后处理。

第21条  幼儿园接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对幼儿园工作的意见和建议。

第22条  幼儿园视本园实际情况聘请专职法律顾问或购买法律服务。为幼儿园涉及的法律问题提供法律意见,指导幼儿园建立内部涉法性事务管理机制,参与审核重大规章制度;协助幼儿园开展法律知识普及活动;对幼儿园相关事务进行法律风险的分析和评估,代理幼儿园的诉讼、仲裁、执行和其他非诉法律事务;协助幼儿园应对突发事件、解决教育发展中诸多涉法问题和矛盾,为维护幼儿园安全稳定,深化学前教育改革,促进学前教育持续发展提供法律保障。

第四章  教职工的权利和义务

第23条  教职工享有下列权利:

(一)依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育教学工作计划,开展一日教育教学活动;

    (二)参加教育教学科研、园本培训、业务学习和幼儿教育实践研究活动、观摩活动、看课评课及反思等活动,在教研活动中充分发表意见;

(三)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇;

(四)通过教代会或其他形式参与幼儿园管理,对本园工作提出意见和建议,对重大事务有知情权,对不公正待遇或对处分不服有申诉权;

(五)使用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教育教学用品;

(六)参加在职进修或者其他方式的培训;

(七)享有宪法和法律法规规定的其他权利。

第24条  教职工应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德、为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行本园的工作计划、作息时间,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿身心和谐发展;

(四)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,配合保育员管理本班幼儿生活,开展安全健康常识教育;

(五)运用多种途径经常与幼儿家长保持联系,开展家庭教育指导,共同做好幼儿教育工作;

(六)制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象,坚持正面教育;

(七)参加业务学习和幼儿教育教学研究活动;

(八)定期向园长汇报,接受其检查和指导;

(九)履行宪法和法律法规规定的义务。

第25条  为保障教职工完成幼儿园工作,幼儿园应履行下列职责:

(一)提供符合国家标准的教育教学设施和设备,不断改善教职工的办公条件;

(二)提供必需的图书、音像资料及其他教育教学用品;

(三) 对教师在教育教学、科研及工作中的创造性成绩给予鼓励、帮助和奖励;

(四)支持教师制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为;

(五)按照有关规定制定《教职工绩效考核方案》,科学评估教职工的工作,并给予鼓励、帮助和奖惩。

第五章  幼儿的权利和监护人的义务

第26条  幼儿享有下列权利:

(一)愉快自主地参加一日教育教学计划安排的各项活动,使用幼儿园教育教学设施、设备、图书资料和玩具;

(二)在情感和态度、能力和习惯、规则意识的发展上获得公正评价;

(三)享受平等的学习与发展机会;

(四)对幼儿园、教师侵犯其合法权益,可以要求自己的监护人提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)享有法律法规规定的其他权利。

第27条  监护人应履行下列义务:

(一)协助本园对幼儿进行教育,帮助幼儿养成良好的个性品质和行为习惯;

(二)支持幼儿参与幼儿园各项活动,让幼儿在集体活动中与同伴友好交往;

(三)遵守本园的有关管理制度。

第六章  课程与教育教学管理

第28条  在园长主持下,教研组和各班教师对幼儿园的保教质量工作承担相应的责任。

园务管理——坚持人本与制度相融,建设人本民主、科学规范的教育教学管理体制。

第29条  幼儿园的课程要贯彻国家课程、地方课程和幼儿园课程三级管理的政策,认真执行国家和地方课程计划,积极开发园本课程,依据遵循课程改革的原则,以幼儿发展为本的课程理念全面编制和实施本园的课程方案,形成适合本园的课程体系。

第30条  幼儿园要组织教师开展教育教学改革,借鉴国内外先进教育理论,积极探索符合素质教育要求的各种教学模式,满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育,努力提高保教质量。

第31条  幼儿园根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

第七章  幼儿园与家庭、社区

第32条  幼儿园主动与社区、家庭联系沟通,加强幼儿园、家庭、社区密切配合的三位一体育人体系建设,形成教育合力。

第33条  幼儿园遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在幼儿园的指导下参与幼儿园管理,参与保教工作,保障幼儿安全健康,化解家园矛盾等工作。

幼儿园建立与家长委员会的联席会议制度,通报幼儿园发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第34条  幼儿园依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

幼儿园建立教师与家长的日常联系机制。教师应密切联系家长,做好家长工作,形成家园教育合力,促进幼儿健康成长。

第35条  幼儿园通过加强内部建设,树立良好的公众形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型社区建设。幼儿园配合社区开放园内文化设施和体育场地。幼儿园依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动。

第36条  幼儿园依靠街(镇)人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

第37条  幼儿园开展园际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办园品质。

第八章  幼儿园资产及财务管理

第38条  本园是海沧区教育局全额拨款单位,幼儿园注册资金10万。有关财务预结算、会计事务等事项,均由海沧区教育局会计核算中心办理,本园按照园务公开制度的规定公开财务情况。

第39条  幼儿园的房屋、土地资源、财产受法律保护,任何单位和个人不得侵占、破坏或移作他用。本园聘用专人负责园舍、财产的管理和保养。

第40条  幼儿园如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁园、并园或停办时,园方应该及时制订保护园内财产安全的方案并提供本园的财产清单,接受海沧区教育局的审计。

第41条  幼儿园严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。

第42条  幼儿园依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第九章  附则

第43条 幼儿园建立健全本章程统领下的幼儿园规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第44条 本章程经幼儿园教职工代表大会审议,园务委员会通过,并报教育局审核备案之日起实施。

第45条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第46条 本章程的修改需由园务委员会或三分之一以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,园务委员会通过,报区教育局核准后生效。

第47条 本章程由章程建设领导小组负责解释。

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